|
УНИКАЛЬНЫЕ ФИЛЬМЫ ЗДОРОВЬЯ
и
ОБУЧАЮЩИЕ ВИДЕОПРОГРАММЫ |
|
|
Разработан новый видеоязык, средствами
которого могут быть созданы фильмы и видеопрограммы для различных
сфер человеческой деятельности. |
|
1. В педагогике:
— акцент не на информационно-методической стороне обучения, а на человеческой,
нравственной позиции учителя. С помощью специально подобранных кульминационных
состояний педагоги смогут быстро сменить неэффективный командно-волевой
стиль обучения на образно-игровой, преподавать осознанным сопереживанием.
2. В искусстве:
— помочь вернуть нравственный смысл искусства: вопреки воздействий
внешней среды, отображении действительности поднимать человека на
более высокую созидательную позицию духовного и физического здоровья;
— показать, что преобладающее сейчас антиискусство, т.е. усугубление,
нагнетание воздействия внешней среды вопреки духовному и физическому
здоровью приводит к болезням вырождения (диабет, рак и др.), к нравственной
деградации человеческого общества;
— экранизация учения Станиславского. Показать, какие сложные процессы
передаются в искусстве, каков конечный результат сопереживания;
— более осознанная и целенаправленная работа над творческим состоянием
в искусстве, эффективное совершенствование профессиональных навыков
актеров.
3. В медицине:
— обучение врачей через осознанное сопереживание отдельно растренировывать
у больных неправильные взаимосвязи в организме, налаживать правильные
путем передачи голосом здоровых духовных процессов. Этот путь более
точный и естественный, чем применение лекарственных средств, различных
процедур, хирургических вмешательств;
— продемонстрировать возможность осознанно, а не интуитивно, как это
делалось раньше, перенимать высокую психоэмоциональную профессиональную
натренированность у лучших врачей;
— создать специальные видеофильмы по отдельным заболеваниям, просматривая
которые больные будут значительно быстрее улучшать и стабилизировать
свое здоровье.
4. В спорте:
— показать, что главное не победы, а то, что получает зритель в процессе
сопереживания спорту. Если спортсмен агрессивен, то это состояние
и передается зрителю в первую очередь. Расставляя точные акценты на
созидательных процессах в спорте, осознанно тренируя их, можно помочь
гуманизации спорта и повышении его высших достижений.
5. В производстве:
— просмотр 15-20 минутных программ позволит работникам сферы производства
настраиваться на оптимальное рабочее состояние высокопроизводительного
и качественного труда, полноценно отдыхать во время перерывов;
— сокращение сроков профессионального обучения за счет перенятия навыков
через осознанное сопереживание.
6. В науке:
— осознанная тренировка состояний, расширяющих образный диапозон мышления.
Специальные програниы существенно помогут сократить сроки обучения
в высшей школе при увеличении творчески усвоенной информации;
— повышение творческого потенциала научных работников через нахождение
созидательной доминанты как основы деятельности.
7. В политике:
— показать, что человеческое сообщество умеет объединяться пока только
от защитного состояния. Такое объединение стимулируется созданием
образов внутреннего и внешнего врага;
— показать биосоциальные истоки культа личности, заложенные в каждом
человеке. Пока человечество не осознает созидательную и защитную стороны
жизни, не расставит точные акценты, нет никакой гарантии, что культ
личности не повторится в той или иной модификации в любой стране;
— показать бюрократизм как болезненное безнравственное состояние,
когда превалирует внутренняя установка — "я-последняя инстанция";
— показать, что наркомания, алкоголизм, проституция, бюрократизм —
порождения одной причины; гипертрофированного защитного состояния
человека и общества. Показать, как сделать это болезненное состояние
легко узнаваемым, помочь человеку отходить от него ( "вылечить" )
и работать от здоровой созидательной позиции, т.е. изжить наркоманию,
алкоголизм, проституцию бюрократизм не борьбой, а "мирными методами".
8. В семье:
— практически вернуть основу здоровья и стабильности семьи — материнское
состояние. Эта проблема актуальна во всем мире. Во всем мире женщина
больше озабочена эмоционально-чувственным сексуальным состоянием,
использованием его в качестве инструмента власти, чем проблемами формирования
и воспитания детей. В результате такой дисгармонии происходит размывание
нравственных образов созидательной ценности жизни, разрушается генофонд
человечества. В результате с каждым годом ухудшается качество человека,
растет процент патологий у новорожденных;
— специальные программы для женщин помогут им осознанно пользоваться
на более высоком уровне как материнским состоянием так и сексуальным
в гармонической сочетании, что необходимо для здоровья, красоты и
развития человечества.
Предложенный принцип построения видеопрограмм, их
ожидаемая эффективность не имеет отечественных и зарубежных аналогов.
Каждая видеоразработка может быть запатентована и обладать большими
лицензионными возможностями. |
©
Институт "Культура — Искусство — Здоровье" |
|
|
|